体育教研部工作管理制度

体育教学是学校教学工作重要组成部份，为了加强体育教学管理，不断提高教学质量，培养合格人才，使管理工作逐步实现制度化、规范化和科学化，特制订体育教学工作规范：

一、教学管理组织

在学院教务处和督导组专家指导下，教研部的全面工作由本部门主任全面负责，完成教学实施、检查、评价等各方面工作。

二、教学管理制度

（一）教学文件

1．教学大纲：教学大纲是体育课程各专项教学的具体依据。大纲的编制由教研部组织有关任课教师制定，经审议、批准后执行。任课教师必须按教学大纲的规定授课，教学大纲每两年修订一次。

2．教学计划进度表：教学进度表是教学内容、方式和进度的具体安排，由任课教师依据教学大纲具体确定每节课的教学内容和教学方式，提出教学和学习要求。并于学期开学后一周内上报教务处一份，教师一份。

3．教材：教材是教师和学生学习的主要工具，应选用符合教学大纲要求，有利提高课程教学质量的统编优秀教材，现行使用《大学体育与健康教程》。

4．课程安排：每学期的课程安排应在上学期末由教研部教务秘书按教学计划和课程情况确定，经教研部主任审定，报教务处备案后执行。

5．标准教案：由教研部组织有关任课教师编写了各体育专项的标准教案，根据开设课程的调整不断充实和修改。

5．教师手册：教师手册是学生上课出勤的记录凭证，

（二）教学过程

1．备课与教法研究

⑴按照大纲内容认真撰写教案，要熟练掌握和了解教学大纲的要求。

⑵在明确教学基本要求的前提下，选用科学有效、丰富多彩的教学形式和方法，培养学生良好的学习兴趣。

⑶积极参与教学改革，尤其是手段和方法的改革，将改革的思路、方法、内容及时渗透到课程内容中。

⑷定期或有针对性的组织集体备课，担任主讲教师必须要先制定提高计划，编写好备课提纲，示范要规范，讲解要简明，教法新颖、效果明显。集体备课时，应大胆提出问题或见解，增强教师间的相互交流。

⑸根据新形势下学校体育教学需要，教师应具备一专多能的基本技能，以适应教学工作的需要。

⑹善于及时总结教学经验，注重理论的研究和交流，参与教学改革及科研工作，并积极撰写教、科研论文，以更好的指导教学实践。

2．教案

⑴任课教师必须在课前熟悉标准教案内容，并认真进行教学内容、手段、方法的补充和修订。

⑵代课教师须持被代课教师教案上课，若属于同教学进度可持自己教案上课。

⑶担任两门或多门专项课以上的教师，需分别准备教案

⑷定期或不定期进行教案的检查，期末进行教案评比，按比例评出优秀教案。

⑸理论课教师鼓励使用现代教学手段完成备课工作，提高计算机操作能力，实行电子教案。

3．课堂常规

1．教师必须按照教学大纲的要求和教学进度内容在上课前一周写出教案，教师无教案上课视为违反教学纪律。，随身带好教案、教学日历、学生名册，并认真检查上课场地，并在指定场地等候学生，按时上下课，不迟到不早退。

2．教师必须在课前十分钟到达上课场地

3．教师上课必须穿运动服上课，仪表庄重；上课前不许饮酒，上课不准吸烟，严禁接打手机，违反视为教学事故。

4．教师上课时，讲解要简明扼要、语言精练、规范术语、声音洪亮；动作准确、优美；对学生和蔼耐心、讲话礼貌、不要歧视学生或用语言刺激学生。

5．教师上课要负责组织借用体育器材，如有丢失、损坏，按器材管理制度处理。

6．教师因故（病、事假）不能上课，应提前向教研部主任请假，并向代课教师交代好教学进度、教案及学生名册；不准私自调串课及找人代课。

7．教师在教学中注意对学生进行安全教育，如发生伤害事故，必须及时向教研部主任报告。如属于因教师责任心不强而发生的事故，教师要负全部责任。