当前，全校上下在深入贯彻习近平总书记关于疫情防控的重要指示精神，按照孙春兰副总理部署要求，坚持一校一策、一人一案、精准防控的基础上，高质量开展线上教学工作。各专业教师义不容辞的担当起“心灵导师”职责，在课前3分钟开展了灵活多样的暖心活动。

案例一：工学院——建造生命之舱，铸造工匠之魂

《工程测量》任课教师何宇作为一名青年教师，深知此时认真准备好每一堂课、呵护好每一个学生是这个特殊时期老师最重要的责任。经过2020年初全国性疫情时线上教学积累的经验，他以腾讯会议、学习通、南方测绘虚拟仿真实验等应用工具为支撑开展线上授课及实验教学。他选取了长春市、吉林市建造方舱医院的视频，展现一线施工技术人员与工人不畏艰险，为生命争分夺秒，风雪兼程的精神，以此激励学生作为一名土木工程专业学子更应该学好专业课程，为将来工程建设贡献自己的力量。工程未动，测量先行；工程即动，测量随行。工程测量作为土木工程专业的专业基础课，同样也是为今后成为合格工程技术人员必须掌握的一项基本技能。

案例二：基础部——春暖花开再相约

《高等数学2》任课教师王羽通过暖心话语开启线上课程。她说：“在刚刚过去这一周里将成为我们一生中最特殊的回忆——少了坐在课堂上学习的气氛，多了几分对来势汹汹病疫的关切，更多了几分自觉在校隔离的责任担当。防疫不放松，学习不止步，病疫的蔓延让我们虽不能如约走进学校，走进教室，走近我们的老师和同学，但是却阻挡不了我们共同学习的脚步，希望我们一起努力完成我们原定的目标。在抗疫这条路上，衷心地提醒各位同学一定要响应号召，按照学校要求做好自我科学防护，讲究个人卫生，注意观察体温，用行动做表率，待到疫情结束，春暖花开时，我们相约大美长旅！”

《大学英语2》任课教师李宣颖和张旭紧密围绕课程内容开展课前活动，分别通过学唱英文歌曲《Heal the world》和“英文印象描述”小游戏调动学生们的课堂参与度，鼓励同学们克服困难，战胜疫情。

案例三：人工智能学院——抗疫大数据

《分布式计算框架（spark）》任课教师曹崴利用课前三分钟与学生共同观看短片——《抗疫大数据你了解多少》，让同学们进一步了解自己所学专业的实际使用意义，并根据当前疫情形势与学生展开讨论与谈话，朗读抗击疫情激励语言，鼓励学生抗击疫情，培养学生爱国主义精神。

《传感器与数据采集》任课教师邹津婷通过讲述长春故事、分享长旅抗疫事迹，带领学生们学习柔性心理防护，引导学生运用正确、有效的手段进行自我心理调节，通过阅读、适当的娱乐活动、体育锻炼转移注意力等方式来缓解心理压力。

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。让我们携手并肩，共“课”时艰，期待春暖花开，我们在长旅相聚！