11月7日下午，工程造价全体教师举行了以“基于OBE理念的课堂教学设计”为主要内容的教研研讨会，旨在梳理总结学校举办的“教育教学评价整改系列活动之OBE理念学习心得交流会”的主要精神，同时推进参会教师对OBE教育理念的落实,会议由教研室主任杨晓辉主持。

会议伊始，杨晓辉指出，对于OBE理念的教学设计，要以培养学生的综合能力为导向，围绕实际应用性组织教学，引导学生在主动探究和实践应用中掌握知识、提升素养，这对教师的教学理念、课程设计和实施能力提出了更高要求。教师在最初课堂教学设计时要深入思考教学目标，从展开教学内容的组织和教学手段的应用多维度提升学生学习的主动性，并通过学生反馈、教学效果等方面，针对性地调整和改进教学设计，才能不断提升教学质量。

随后，教研室成员分别就自己负责的课程分享了基于OBE理念进行教学设计的经验和思考。大家普遍认为，在课程设计中融入OBE理念，不仅有助于明确课程的教学目标，还能促进教学方法的创新，如利用案例分析、小组协作等方式增强学生的参与度。此外，宫越老师还提出了通过建立多元化的评价体系来评估学生学习成果的重要性，这一体系应该包括但不限于考试成绩、作业完成情况、课堂表现等多个维度。

经过热烈的研讨，会议达成了一系列共识。以 OBE 理念为指导，在教学设计环节和学习成果反馈机制方面进一步做出改进，确保教学活动始终紧密围绕学生的发展需求展开，有效提高学生的综合素质和就业竞争力。

此次研讨会不仅加深了教师们对OBE教育理念的理解，也为后续的教学改革指明了方向。相信在全体教师的共同努力下，工学院工程造价专业的教学质量定会再上新台阶。

初审：李慧

复审：董峻岩

终审：高峰