为更好的筹备由吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛组委会举办的第十届（2024）吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛，工程造价教研室就微课制作进行研讨，本次会议由工程造价教研室主任杨晓辉主持，教研室全体教师参加了会议。

经过以往参赛教师的经验分享，在准备微课制作过程中，主要注意以下事项。

一、了解比赛要求

1. 仔细研读比赛通知，明确比赛的主题范围、微课时长、格式要求、评分标准等关键信息。

2. 关注历年比赛的优秀作品，分析其特点和成功之处，了解评委的偏好和关注点。

二、选题与设计

1.选题

选择具有代表性、实用性和趣味性的知识点，最好是教学中的重点、难点或热点问题。考虑学生的需求和兴趣，选择能够激发学生学习热情的主题，确保选题在规定的时长内能够完整地呈现教学内容。

2.教学设计

制定明确的教学目标，包括知识目标、技能目标和情感目标，设计合理的教学过程，包括导入、讲解、练习、总结等环节，采用多种教学方法，如讲授法、演示法、讨论法等，以提高教学效果，注意教学内容的逻辑性和连贯性，避免出现跳跃和混乱。

三、教学录制

选择安静、整洁的录制环境，确保声音清晰，画面稳定，注意语言表达，语速适中，声音洪亮，富有感染力。保持良好的教态，举止得体，表情自然。按照教学设计的流程进行录制，注意时间控制，避免超时或过短，可以多录制几遍，选择效果最好的一次进行后期制作。

四、后期制作

1. 剪辑

对录制的视频进行剪辑，去除不必要的部分，如停顿、错误等，调整视频的长度，使其符合比赛要求的时长。

2. 字幕添加

为视频添加字幕，方便学生观看和理解，字幕的字体、大小、颜色要合适，与视频的风格相协调。

3. 音效处理

对录制的声音进行处理，去除噪音，增强音量和清晰度，可以添加一些背景音乐和音效，增强视频的感染力。

参加微课教学比赛可以促进参赛教师提升教学能力、促进专业成长、增强职业成，同时促进教师之间的交流与合作，有助于推动教育信息化的发展，引领教育教学的创新方向，为教育领域的改革与发展做出贡献。

初审：杨晓辉

复审：董峻岩

终审：高峰