“工匠精神”是我国数千年来劳动人民孕育积淀而成的优良传统和文化遗产，在不同时期、不同阶段表征着不同的时代内涵。随着中国迈入“新质生产力”的新时期，作为一名来自制造业基层一线的产业工人代表，中油吉林化建工程有限公司安装公司电焊班长白景阳在两会提交关于支持锂电池回收利用产业发展建议，凝结一线产业工人的思考与探索的同时，也激励我们广大教育工作者秉持学习和弘扬“劳模精神”，以创新优势为新质生产力发展蓄势赋能。

增强新质生产力发展“源动力”，青锋相砺乘风破浪。“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”吉林省总工会对于两会上的吉林劳模工匠的聚焦报道，既是对白景阳心有精诚手有精艺的肯定，同样也让我们在发展新质生产力的过程中重新思考“培养什么人，怎样培养人”的问题。在教育教学中，我们不仅要关注学生的课堂表现，更要关注学生的个性化成长，提供丰富多彩的启发式和探究式学习场景。通过开展创新创业大赛，培养创新思维和实践力、跨学科专业交流等方式，培养学生面对复杂问题的解决能力，进而为新质生产力的孕育提供坚实的基础。点燃新质生产力发展“主引擎”，发挥优势勇攀高峰。白景阳在建议中强调指出，统筹制定锂电池生产和回收全产业链规划，关键之一在于支持动力电池梯次利用技术突破。当下国家需要复合型人才，我们可以在工作中引导学生用更加多元的视角去看待问题，拥有其他方面的技能和能力。通过国家各方面的举措，让传统机械为主的生产工具发生颠覆性变化，实现数智化升级，推动向新向质向未来。

注入新质生产力发展“强动能”，以实赋能向新而行。“面对新一轮科技革命与产业变革，必须坚定不移以科技创新推动产业创新”这既是大国工匠白景阳身处一线的使命，同样也是我们教育工作者的必答题。在这个信息泛滥的时代，教师更应该成为学生学习的引导者和路径的规划者。我们要不断进行自我提升，成为行业趋势和前沿技术的传递者，从而更好地引导学生把握时代脉搏，认识到自身所学对于社会发展的重要性。

省委书记景俊海指出，“吉林要紧密结合实际，大幅提高全要素生产率，实现新质生产力的颠覆性催生、乘数式跃升、指数级增长。”近年来，吉林工会更是聚焦服务创新驱动发展战略，培育了一批“众创空间”“科技苗圃”。现如今，新产业是大国工匠创造奇迹的舞台，而劳模工匠在推动新质生产力方面发挥着至关重要的作用。不断求新、不断创新，才能赢得未来发展的先机，实现高质量发展的目标。让我们向“新”而行，与劳模工匠一起，共同开创新时代的生产力奇迹！