教学单位：外国语学院

教师姓名：金兰

授课名称：韩国语视听说2

一场突如其来的疫情打乱了我们的生活节奏，全国各行各业都受到了疫情的影响而按下了暂停键。为了更好地贯彻落实“停课不停学”的教学指导目标，我们相聚“云端”，“疫”起行动起来。

课程基本信息：

韩国语视听说2为考查课，我主要采用线上直播讲授和线上辅导学习等方式，搭载学习通、腾讯会议和微信三大软件平台，为学生提供直播、回放、课件等学习资料，拓宽了学生的学习途径。线上课堂设计了讲授、讨论、案例分析、线上辅导和点评，老师一对一提出建议，随时发现问题、解决问题。将思政元素、流行案例等融入课堂和作业中，通过优秀作品案例展示引导学生站在专业角度思考问题，从而提升整体课堂效果。

教学内容：

课前环节

课前进行心理辅导和思政进课堂教育。宣传党中央战“疫”总攻的决策部署和党中央带领全国人民共同战斗的情况，坚定胜利终会属于我们的必胜信念。通过网页推送让学生浏览战“疫”过程中的感人事迹，激发同学们的爱国热情，使之明白“岁月静好的背后是因为有人为你负重前行”。希望同学们珍惜这来之不易的学习机会，把自己的理想信念转化成学习动力，努力学好专业课程。

课前热身。上课前三天，把课程相关资料上传到“学习通”和QQ学习群，让学生提前通过自学进行“热身”，并通过QQ群时刻提醒学生上课时间。

课中环节

课程开始前20分钟进行上课准备工作，通过“学习通”和QQ群进行上课打卡。老师进行视频直播45分钟，介绍本次课的知识点和重点内容。之后进入15分钟的学生互动提问环节，老师进行在线解答。

课后环节

作业及批改。通过学习通布置作业，设定完成时间。对作业完成情况进行批改，错误的作业打回重做。作业成绩作为综合成绩评定的一个重要组成部分。

线下答疑。学生通过QQ群进行问题提问，老师进行在线回答。

课后总结。针对本次课出现的问题进行总结，在下次课进行改进。

教学效果与反思：

通过“课前，课中，课后”的一体化线上教学，全方位进行听说训练，树立以学生为中心的教学理念，并根据课程性质和学生特点，探索多种形式的在线教学方式方法，加强课程学习引导，完善学生学习过程考核，充分调动学生学习积极性和主动性，培养学生自主学习的能力。同时运用信息化技术及手段进行授课，确保教学质量不降低，做到“停课不停教，停课不停学”的预期效果。