教学单位：外国语学院

教师姓名：赵静、安璐

授课名称：高级俄语、基础俄语

一、课程基本信息：

高级俄语和基础俄语是俄语专业的核心课程，注重以学生为中心，力求培养学生具备听说读写译五种基本能力。俄语专业教师赵静和安璐经过不断地摸索、尝试不同的授课方式，最终确定采取腾讯会议直播并配以学习通布置作业的形式进行教学任务。通过课堂效果反馈来看，此种方式教学效果最佳。

腾讯会议简洁易用，可以提供流畅、高音质的课程直播效果，同时支持PPT演示、屏幕分享等多样化的授课模式，辅以白板、随堂提问等功能。学习通作为在线教学平台，其教学资源丰富，可以对学生课中学习、完成任务点、在线测试、作业、考试等学情情况自动进行统计。

二、教学内容：

1.课前：

两位教师注重课前环节，重视培养学生自主学习能力。首先准备各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，并提前两天将上课所需的资料传至学习通平台里，让学生提前熟悉授课内容。其次每堂课都要求学生提前十分钟进入课堂，提问课前预习的内容，考察学生的学习效果。

下图为学习通系统中上传资料

2.课中：

授课模式主要采取两种形式，一是“演示——操练——展示”的教学设计，鼓励学生多操练，以提高自主学习的能力；二是使用任务教学方法，学生通过完成任务、教师点评的教学环节来紧紧抓牢学生的注意力。同时注意控制好各个环节的时间点，保障授课效果。

下图为学习通系统中进行课堂讨论和腾讯会议中的课堂互动

3.课后：

利用学习通给学生布置作业，可以详细统计作业发放和上交情况，也可以通过学习通后台检查学生的学习时长和学习效果，对问题比较集中的知识点和作业，教师会利用课前10分钟再进行讲解和梳理。

下图为学习通系统中作页布置与回收批改情况

三、教学效果与反思

    直播课+学习通的形式为线上教学带来了很多便利。首先，线上授课平台实现了时间与空间上的自由。学生可以观摩教师自行录制的视频对重点内容反复学习，以巩固知识点。其次，借助耳麦和通话功能实现了一对多授课模式。教师在课上播放课件，同时借助WPS画笔实现圈画重点和难点的板书功能。经过课堂实践后，师生均对线上教学效果感到满意。今后，俄语专业教师们将继续关注学生学习动态，随时帮助学生解决困难，并继续协同做好线上教学工作，保障俄语专业学生的学习质量。

下图为学生录制的学习视频