为了进一步增强省内高校 广大师生的信息意识，促进校园教学环境快速向标准化、智慧化、 功能化方向发展，培养教师信息意识、了解信息知识、识别信息 需求、检索信息资源、分析评价信息、有效利用信息的能力，引导大学生有效利用学校图书馆资源，促进校园优良学风建设，吉林省高等学校图书情报工作委员会联合吉林大学教师教学发展中心、吉林大学、中国知网吉林省分公司面向全省高校开展“首届 ‘知网杯’吉林省高校信息素养大赛”。希望通过活动丰富我省高校信息素养教育内容，以赛促教，以赛促学，助力提高我省高 校师生信息素养能力。
大赛相关通知如下：
一、主办单位
吉林省高等学校图书情报工作委员会
吉林大学教师教学发展中心
吉林大学图书馆
同方知网（北京）技术有限公司吉林省分公司
二、活动对象
吉林省内高校教师
吉林省内高校在校学生
三、活动安排
信息素养主题云讲座：
4月06日——4月17日
信息素养知识竞赛：
4月08日——4月22日
信息素养教育论文征集：
征集时间：4月06日——6月20日
评审时间：6月22日——7月4日
四、活动内容
（一）信息素养主题云讲座
活动针对高校教师信息素养需求，围绕信息素养伦理、信息素养服务教科研工作、信息素养能力提升三大主题邀请相关专家进行线上云讲座。活动针对在校学生信息素养需求，围绕信息检索、论文读写、信息素养提升邀请专家进行线上云讲座。
讲座通过扫描二维码登录中国知网在线教学服务平台完成“信息素养提升云讲座”报名，实名登录平台观看课程讲座，课程可回放。活动结束后按学时进行统计发放培训证书。
教师信息素养提升云讲座主题：
序号 | 讲座主题 | 主讲人 | 时间 |
1 | 教学中的信息素养：检索 工具 方法 思维 | 东北师范大学 谢亚南 | 4月6日下午13:30-14:30 |
直播地址： https://k.cnki.net/NLive/Index?cid=17807 |
2 | 提质增效，知网助力深度研究性 科研与写作 | 知网研学 高梓婷 | 4月6日下午14:30-15:30 |
直播地址： https://k.cnki.net/NLive/Index?cid=17808 |
学生信息素养提升云讲座主题：
序号 | 讲座主题 | 主讲人 | 时间 |
1 | 文献阅读与综述写作 | 吉林大学 刘冲娇 | 4月13日下午13:30-14:30 |
直播地址： https://k.cnki.net/NLive/Index?cid=17809 |
2 | 知网辅助提升读写效率 | 知网研学 徐铭梓 | 4月13日下午14:30-15:30 |
直播地址： https://k.cnki.net/NLive/Index?cid=17810 |
（二）信息素养知识竞赛
竞赛针对在校学生开展，采用线上答题方式，答题平台由中国知网搭建，竞赛题型均为客观题，包括单选题与多选题。答题范围包括信息检索、论文写作、学术规范等相关知识。学生通过登录竞赛平台进行线上答题。答题时间为30分钟，答题系统随机从题库中抽取20道题组成试卷。每题5分，满分100分。
竞赛地址：https://saishi.cnki.net/ddz/m4lfmujhqa
（三）信息素养教育论文征集
本项活动针对教师开展，由各高校图书馆报送2-3个信息素养教育论文参加评选。
论文选题可围绕信息素养教育、信息素养提升、信息素养助力教学、科研等主题，面向省内高校教师开展的创新应用论文征集。
论文要求：
1.真实性：选题可源于信息素养培训、文献检索课程实践活动，杜绝抄袭；
2.创新性：具有活动形式与内容的创新；
高校图书馆填写参选信息表，并同参选论文作品按要求于6月21日前提交至大赛组委会指定邮箱：gn9228@cnki.net。
（四）调研问卷
为了解我省高校信息素养实施现状、特点和存在问题，进行分析总结提出可行性发展建议，促进我省高校信息素质教育更好更快发展，吉林大学教师教学发展中心联合吉林大学、吉林省高等学校图书情报工作委员会、中国知网面向全省高校发起信息素质教育实施现状调研。
调研采用公开网络调研问卷形式开展，扫描二维码即可进入调研问卷。
五、评比颁奖
（一）信息素养知识竞赛
竞赛平台系统自动阅卷打分，成绩相同者按用时短者优先。依据成绩设置决赛奖项，评选出首届“知网杯”吉林省高校信息素养大赛一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名，由大赛主办单位颁发获奖证书以及奖品。
（二）信息素养教育论文征集
评审专家组依据参选论文的应用主题明确、思路清晰、逻辑严谨、内容具有创新点、格式规范等指标进行评分，满分100分，由专家评审出优秀论文，收录知网会议论文库。
（三）优秀组织奖
根据各高校知识竞赛答题总人数进行排名，排名前五的高校获得优秀组织奖，由大赛主办单位颁发获奖证书。
（四）调研问卷抽奖
在调研问卷结果中随机抽取20名参与者，送出精美小礼品。
附件1：
参选征文基本信息表
推荐单位（盖章）：推荐时间：
联系人 |
| 联系 电话 |
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职务 |
| 邮箱 |
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职称 |
| 通讯 地址 |
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征文 题目 |
| 字数 |
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摘要：
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关键词： |
第一作者 |
| 所在部门 |
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第二作者 |
| 所在部门 |
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其他 合作者 |
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备注 | 已发表、通讯、新闻特写等，不能参加此次征文活动。 |
论文版权声明：本论文没有抄袭和版权争议，同意论文征集方发表论文或结集出版。
作者签名：
附件2：
参选论文格式规范
1、论文选题：可围绕信息素养教育、信息素养提升、信息素养助力教学、科研等主题，面向省内高校教师开展的创新应用论文征集。
2、学术规范：
（1）论文须为作者原创成果，据实署名。尊重他人知识产权，引证文献须实事求是；
（2）遵守基本写作、引文和注释规范；
（3）本刊坚决抵制一稿多投、抄袭等学术不端行为;提交论文需保证没有被其他刊物受理评审或接受发表。
3、格式要求：
3.1论文结构顺序
中文标题、作者姓名、中文摘要、中文关键词、分类号、英文标题、作者英文姓名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、作者简介。
3.2文摘要素
包含论文主要内容的独立短文,研究论文应包含研究问题/目的、研究方法、研究结果和研究意义等要素,避免采用评论性和指示性的写法。
3.3 序号格式
采用 1、1.1、1.1.1层级格式,若级数较多不适宜做标题时,可用(1)(2)(3)和①、②、③区分。
3.4参考文献
(1)引用文献的标注方法和文后参考文献著录格式参照执行国家标准GB/T 7714—2005。
(2)未发表的成果及个人交流通信不列入参考文献,以脚注形式在当页注释说明。
(3)参考文献出处的准确性由作者负责。
4、参选论文作品提交方式
稿件以Word格式提交。
Word命名规范：姓名-论文题目
于6月21日前提交至大赛组委会指定邮箱：gn9228@cnki.net。
示例：
第二页起
论文题目（黑体，小二，单倍行距）
作者姓名（黑体，五号，1.25倍行距）
[摘 要]包含论文主要内容的独立短文,研究论文应包含研究问题/目的、研究方法、研究结果和研究意义等要素,避免采用评论性和指示性的写法。300字左右。（宋体，五号，1.25倍行距）
[关键词]能反应论文主旨最关键的词。3-5个以内，以分号分隔。（宋体，五号，1.25倍行距）
1、一级标题（黑体，小四，1.25倍行距）
1.1二级标题（黑体，11号，1.25倍行距）
1.1.1三级标题（宋体，五号，1.25倍行距）
四级标题（宋体，五号，1.25倍行距）
正文[]（宋体，五号，1.25倍行距）
参考文献（黑体，小四）
参考文献是期刊时：[序号] 作者.题名[文献类型标志].刊物名称,出版年,卷(期):起止页码.
例:
[1] 吴建中.创新型社会中图书馆的责任[J].中国图书馆学报,2010，36(6):9-12.
参考文献是图书时：[序号] 作者.其他责任者.书名.版本项.[文献类型标志].出版地:出版社,出版年:起止页码.
例:
蒋有绪,郭泉水,马娟,等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1998:2-5 [4]昂温G,昂温PS.陈生铮,译.外国出版史[M].北京:中国书籍出版社,1988:1-5.
（宋体，五号，1.25倍行距）
作者简介（黑体，小四）
基本要素：姓名，出生年月，性别，民族（汉族可不写），某省某市（县）人（籍贯），现职称（职务），何年何月毕业于何校何专业，最高学历，现主要从事的工作或研究的方向。（宋体，五号，1.25倍行距）
