作为一名物联网工程专业的教师党员，为实现精准育人，为培养学生的创新能力和主观能动性，以专业学术班主任为契机进行思想引领，以专业竞赛实践活动为平台，以科研双创人才培养为切入点，形成学生自主学习的新模式，效果初现。
一、融于魂—思想引领
作为2019级物联网工程专业的学术班主任，在学生心中播撒“工匠精神”和创新创造的种子，引领学生以梦为马，追逐梦想。
二、学而用—竞赛实践为平台
借助全国“互联网+”创业大赛、全国大学生计算机设计大赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”大学生课外科技作品大赛等各类大学生课外科技竞赛平台，以及学院实验室和校创客中心，带动引领学生，热爱科研，潜心科研，在创新创业大潮中发光发热。
三、践于行—教学为本
大道至简，唯正是本。学生教育教学工作是高质量人才培养的前提和保障。在教学中，对学生授之以渔、授之以愉、授之以宇。
1.授之以渔，传授方法和技能。
2.授之以愉，注重快乐和体验。
3.授之以宇，开阔视野增加智慧。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在新工科背景下实践精准育人的探索和实践中，我将继续以全力以赴的勇气，大胆改革、锐意进取的魄力，教师党员的高标准要求自己，在教学岗位中做一盏学生成才之路的指引灯。