教研室全体教师通过参加基础部组织的“暑期培训研讨交流会”以及学校召开的“教育教学评价整改系列活动之OBE理念学习心得交流会”，对OBE理念有了一定的认识。为进一步提高教师对OBE理念的认识，促进OBE理念指导计算机基础课程的探索与实践，11月18日上午，基础部计算机教研室召开了以“OBE理念指导下的计算机基础课程教学”为专题的探讨会。会议由教研室主任张春华主持，教研室全体教师参会并进行交流发言。

研讨交流主要围绕三个方面：一是对OBE理念的再认识；二是OBE理念在计算机基础课程教学中的优势；三是OBE理念在计算机基础课程教学中的探索与应用。基础部副主任崔天明提到：“OBE是以学生预期学习结果（课程目标）为中心来组织、实施和评价教育的一种教育理念要，基于OBE理念做好计算机基础课程的设计，任课教师首先要对“以学生发展为中心”、“以成果为导向”、“质量持续改进”的教学理念进行准确地理解；在准确理解OBE理念基础上，由计算机基础课程组根据课程建设目标、建设任务共同讨论确定课程的预期学习结果、设计教学内容、考核结构、确定考核项目评价指标。张春华做了“基于OBE理念的计算机基础课程改革研究与探索”的交流发言，主要交流研讨了计算机基础课程改革需求、计算机基础课程教学现状、加强基于OBE理念的计算机基础课程改革研究与探索等三个方面的内容。董迎红老师在研讨中提到：计算机基础课程实践性较强，授课应始终秉持“以学生为中心、成果为导向、持续改进”的教学理念，应采用以知识传授、能力培养和价值引领三个角度设置逐层递进的教学方式。应以目标为起点，确定教学内容，以实践为主，结合学情设计教学策略，根据达成性评价，持续改进教学，以实现目标、教学和评价一致性原则，提升问题分析能力和综合应用能力，确保课程达成有效、高阶目标。梁银山老师结合多年的教学经验认为： 0BE教学追求以学生为中心的教学模式，鼓励学生积极参与、自主学习和主动解决问题。在OBE教学中，学生能够充分发挥个人才能，培养自主学习和解决问题的能力，提高学习兴趣和自信心，为未来的发展打下良好的基础。李芬田老师结合自己的学习体会，主要交流了：OBE理念的核心价值、OBE理念在计算机基础课程教学中的应用和对OBE理念指导计算机基础教学的看法三个方面的认识。她认为：计算机基础课程教学应构建科学的评价体系，基于OBE理念，需要构建以成果为导向的科学评价体系。这个体系应该注重学生的实践能力和解决问题能力的评价，而不仅仅是知识点的测试。通过多元化的评价方式，如项目报告、代码审查、团队协作表现等，可以更全面地评估学生的学习成果。

最后，张春华对会议进行了总结。通过研讨交流，教研室全体教师都提高了对OBE理念的认识。此次研讨会推进了OBE理念在计算机课程教学中的探索与实践，进一步推进了计算机基础课程的建设，起到了提升计算机基础课程教学质量的作用。

供稿单位：基础部计算机教研室 撰稿人：张春华  审核人：齐洪英