为了进一步提升数学教研室新教师的教学水平能力，打磨基本功，促进教研室教师之间的交流与合作，基础部数学教研室于8月26日、8月29日分别开展了两次新教师试讲活动。试讲活动由教研室主任高云峰主持，张志珲、霍愿媛两位新教师参加了试讲，基础部主任齐洪英、副主任崔天明、党总支副书记王落茹以及新教师的指导教师、课程组负责人等参加了试讲活动。

8月26日进行了第一轮试讲，张志珲讲解了“洛必达法则”部分，讲课环节生动形象，富有张力。霍愿媛讲解了“函数的极值”部分，试讲逻辑清晰、思维连贯、吐字清晰。随后，高老师、新教师的指导老师及参会的其他老师们对二位新教师的试讲进行了评价指导。

（数学教师张志珲第一次试讲）          （数学教师霍愿媛第一次试讲）

高云峰指出，张志珲的讲课很有感染力，但是板书部分有待提高，授课语言的衔接词过于单调，语言逻辑不够严谨。同时，崔天明对霍愿媛的试讲也作出了点评，建议删掉复习导入环节的部分内容，更改引例的图像以包含极值相关的多种情形；许莹指出两位新入职教师应多练习粉笔字且注意板书结构设计，并建议课下找空教室勤加练习。

针对与第一轮试讲基础部各老师提出的意见，二位新教师做了相应的调整，并在8月29日进行了第二轮试讲。齐洪英表示二位老师的表现明显有所改善，板书书写格式有明显改进，同时张志珲的语言严谨性得到了明显加强；霍愿媛的引例部分讲解比上一次更精简，齐洪英对二位新老师做出的改正给予了肯定，同时又强调了课堂上应如何渗透全新的教学模式和教学方法，让课讲内容更科学、更准确、更有深度。

（数学教师张志珲第二次试讲）            （数学教师霍愿媛第二次试讲）

本次新教师试讲活动不仅为新教师们提供了一个展示自我、交流学习的机会，也促进了教研室内部的团结协作和共同进步。通过试讲，新教师们更加清晰地认识到自己的不足，为今后的教学工作指明了方向。同时，活动也加强了教研室与基础部不同学科之间的沟通联系，为进一步提升基础部整体教学质量打下了坚实的基础。

供稿单位：数学教研室   撰稿人：张志珲  审稿人：齐洪英