按照学校课程建设效果与教师教学能力“双提升”工程方案的要求，基础部计算机教研室5月13日在405室组织了《OFFICE高级应用》课程团队的集体备课。

计算机教研室主任张春华首先对近一阶段的教学评估材料准备情况进行了总结，尤其强调了在学校以评促建、以评促改、以评促管、以评促强的理念指导下，高质量完成评估材料的搜集整理工作。

董迎红老师围绕如何搞好《OFFICE高级应用》课程教学设计、如何提升“SPOC+PBL”混合式教学模式的设计与实践等方面进行了交流。

董老师首先从教学目标、教学内容、教学活动的设计、教学方法的运用、教学任务的布置、教学对象的管理等方面分享了她的教学设计。董老师的教学方法主要采取基于考试系统的“任务驱动+演示操作”等方法，使学生在发现问题、分析问题、解决问题、完成实践任务过程中，掌握教学内容，培养计算思维。董老师表示，今后在教学中要继续坚持“以学生为中心”的教学理念，继续关注课程内容的更新迭代、教学方法的创新和师生互动等方面的问题。李芬田老师就构建以问题为导向的《OFFICE高级应用》课程教学模式发表了自己的想法和教学体会。同时，结合课程进度，教研室老师们还具体研究了第二模块的考核方案及内容，为从第十二教学周开始的随堂阶段考试做好准备。

集体备课为教师提供了一个学习和交流的平台，通过集体备课，老师们相互学习、研讨，共同提高教学能力和水平。

供稿单位：基础部计算机教研室   撰稿人：董迎红    审核人：齐洪英