英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段。英语写作是一项主观性较强的测试题，不仅考查学生的写作基础而且还考查学生在写作过程中综合运用语言的能力。答案开放、多元，有利于培养学生的创新思维。英语写作决不是停留在句子翻译的层面上，而是要求语言流畅，语法正确，逻辑合理。那么，具体怎么做才能写好作文呢？建议同学们至少要做到以下五方面：

一、增加词汇

英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用……。这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求同学们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。

二、掌握语法

英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。

三、背诵范文

古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。

四、以说促写

说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。同学们要多用词造句，由易到难，循序渐进地说英语，把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，这样写作时就能够做到中心明确，条理清楚了。

五、勤于动笔

适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。同学们可以采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。在平时的学习生活中，同学们要做到随读、随学、随写，读有所得，学以致用。

同学们在写作时要把握好三个环节：

写作之前：仔细审题、按规定写、准备写作。写作之中：书法规范、精心构思、行文正确。写作之后：通读全文、查找错误、周密推敲。

在写作之中，有三点需要同学们格外注意：

首先，要注意篇章结构，合理布局。例如：

开始部分（opening paragraph）——说出文中的要点、核心问题。

正文部分（body paragraphs）——围绕主题开展叙述、讨论。

结尾部分（concluding paragraph）——对全文的总结和概括。

另外，一篇文章中的主题句非常重要。主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。写主题句应注意以下几点：

 ①归纳出你要写的文章的几个要点。

 ②提炼出一句具有概括性的话。

 ③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

最后，提醒同学们，英语作文写作十分强调形式上地严谨性，特别是全局地丝丝入扣。如果写作时结构意识良好，应试写作就简化成为一个填空地过程了。框架是万变不离其宗地，适当地填入观点、素材，文章就自然而然地立起来了。只要勤学多练，相信每一位同学都能写出好文章！

供稿单位：大学外语第二教研室